Виміряти розвиток мозку дитини або її когнітивні здібності може бути не так просто, як вимірювання фізичного зростання. Однак не варто виключати і когнітивний розвиток, оскільки він бере участь у контролі над функцією всіх кінцівок малюка. Перегляньте повне пояснення нижче!
Що таке когнітивні здібності немовляти?
Когнітивні здібності немовлят – це спосіб, яким немовлята вчаться думати, запам’ятовувати, уявляти, збирати інформацію, систематизувати інформацію та вирішувати проблеми.
Іншими словами, ця когнітивна здатність допомагає дітям у повсякденній діяльності, цитуючи Інститут міської дитини.
Хоча здається, що в розвитку когнітивних здібностей малюка пов’язано багато аспектів, ці речі малюк засвоює поступово.
Поряд із стадіями розвитку дитини, включаючи збільшення віку, функція мозку малюка допоможе йому по черзі розвивати ці когнітивні здібності.
Етапи розвитку пізнавальних здібностей малюка
У фазі новонародженості мозок дитини не зміг повністю розвинути здатність мислити, обробляти інформацію, говорити, запам’ятовувати речі, фізичну координацію та інші.
Чим більш зрілий вік, розвиватиметься не тільки руховий розвиток дитини, а й когнітивні функції малюка.
Нижче наведено етапи когнітивного розвитку немовлят відповідно до їх віку:
0-6 місяців
Від новонародженого до приблизно 3 місяців розвитку дитини ваш малюк вивчає смак, звук, зір і нюх. Зазвичай він здатний чіткіше бачити об'єкти на відстані близько 13 дюймів і бачити кольори в зоровому спектрі людини.
Немовлята також можуть зосередитися на тому, щоб дивитися на рухомі об’єкти, включаючи обличчя людей, з якими вони часто бувають, наприклад, ви та їхні опікуни. Він також буде реагувати на навколишнє середовище, показуючи певні вирази обличчя.
Час від часу ви побачите, як він відкриває рот, коли торкаєтеся його щоки, що називається рефлексом укорінення. Повторні рухи рук і ніг одночасно виконуються, щоб допомогти тренувати роботу мозку та пам’ять.
Приблизно після 3-4 місяців розвитку дитини у вашої дитини почнуть розвиватися інші когнітивні здібності.
Це включає розпізнавання облич людей, які звикли перебувати поруч, реагування на міміку інших людей, яких він бачить, розпізнавання та реагування, коли він чує знайомі йому звуки.
Наступаючи віком розвитку 5 місяців, ваш малюк з цікавістю дивиться на предмет, змушуючи його класти предмет до рота. Він також намагається реагувати на розмови, лепетаючи певні слова.
Насправді ваша дитина повільно може розпізнавати й реагувати, коли називають його ім’я. Все це триває до досягнення немовлям віку 6 місяців.
6-12 місяців
У віці 6 місяців ваша дитина починає добре координувати роботу своїх м’язів і кінцівок.
Ваша дитина може самостійно сидіти і вчитися вставати, з самого початку йому все ще потрібен хват, щоб, нарешті, зберегти рівновагу.
Розвиток когнітивних здібностей в цей час, в тому числі починає розуміти різницю між живим і неживим.
Довше дивіться на об’єкти, які здаються їхнім очам «дивними», наприклад, коли спостерігаєте, як повітряна куля літає наодинці в повітрі. Це тому, що цікавість також зростає.
Ці знання і цікавість, ймовірно, будуть ще більше посилюватися в розвитку 9-місячної дитини. Хоча він може їсти тверду їжу з 6 місяців, у цьому віці його здатність збільшується, намагаючись їсти самостійно.
Вашій дитині також цікаво знати причину та наслідок після того, як вона щось зробить, наприклад, що станеться після того, як вона потрясе свою іграшку.
Майже в 11-місячному віці когнітивний розвиток дитини може полегшити імітацію основних рухів, які роблять інші люди.
Насправді він може реагувати на комунікацію, яку передають інші, рухом і звуком, і поміщати один предмет на інший.
Як тренувати когнітивні здібності дитини
Незважаючи на те, що він розвивається з віком, ви можете відточити когнітивний розвиток вашої дитини, виконуючи наступне:
0-6 місяців
Ось поради щодо тренування когнітивного розвитку дітей у віці 0-6 місяців:
1. Багато розмовляє з дитиною
З самого початку діти люблять чути ваш голос. Таким чином він навчиться чути та розпізнавати голоси своїх батьків. Хоча на перший погляд це виглядає просто, воно дуже корисно для тренування пізнавальних здібностей малюків.
2. Часто обіймає малюка
В основному, немовлята люблять, коли їх хтось обіймає. Таким чином, він дізнається і розпізнає ваш характерний запах, щоб він міг знати, коли вас немає поруч з ним.
3. Надайте різні види безпечних іграшок
Немовлята люблять вчитися діставати, брати і класти речі в рот. Він також любить стукати двома іграшками одночасно, щоб побачити, що станеться. Це допоможе тренувати розвиток пізнавальних здібностей малюка.
Коли він торкається об’єкта, він вчиться розпізнавати форму і текстуру цього об’єкта. Саме тут ваш малюк починає розуміти різницю між одним предметом та іншим.
Вік 6-11 місяців
Ось поради щодо тренування когнітивних здібностей дітей у віці 6-11 місяців:
1. Частіше називайте ім'я дитини
Кожного разу, коли ви називаєте свою дитину його фірмовим ім’ям, на ім’я чи прізвисько, наприклад «Сестричка», «Систричка», «Дорога», він вчиться впізнавати себе.
Згодом ваш малюк стане більш знайомим з цими дзвінками. Саме це змушує його рефлекторно шукати походження звуку, коли він чує, як хтось називає його ім’я.
2. Наведіть приклади добрих вчинків
Тренувати розвиток пізнавальних здібностей малюка, в тому числі наводити приклади. Ви можете бачити, як ваш малюк робить те, що ви робили вчора, наприклад, коли ви розмовляли з кимось іншим.
Наступного дня він використовує іграшки навколо себе, щоб імітувати ваші дії, ніби ви радісно розмовляєте по телефону.
Сміх також є частиною когнітивного розвитку
Якщо ви будете уважні, більшість дітей починають посміхатися у віці від 6 тижнів до 3 місяців. Майте на увазі, що посмішка - це рефлекторний рух.
Поки, нарешті, це етап розвитку мозку та інших нервових систем. Він почав усвідомлювати все, що могло б змусити його посміхнутися і розсмішити. Діти починають чітко сміятися у віці 3-4 місяців.
Однією з причин, чому діти люблять сміятися, є те, що вони люблять звук власного сміху. Крім того, йому також подобається реакція оточуючих людей, коли він сміється.
Як тільки ваш малюк зрозуміє веселість сміху для когнітивного розвитку дитини, він буде робити це частіше, навіть без особливої причини.
Сміх стає щасливим, а дивні звуки, які видаються під час сміху, роблять дитину ще щасливішою. Згодом він навчиться рухати ротом і язиком, щоб видавати різні звуки сміху.
Було проведено багато наукових досліджень, які досліджують причини сміху немовлят. Одне з них за словами Жана Піаже, відомого швейцарського психолога. Піаже стверджував, що дитячий сміх – це спосіб для немовлят отримати уявлення про навколишній світ.
Каспар Аддіман, дослідник з Лондонського університету, щоб знайти це глибше за допомогою великого опитування. Більше 1000 батьків з усього світу взяли участь у цьому опитуванні, відповівши, коли, де і чому сміються їхні діти.
Результати показують, що діти сміються не тому, що це смішно. Хоча ви дуже старалися змусити його розсміятися.
Згідно з дослідженнями, більшість немовлят демонструють сміх, а не вираз здивування чи смутку, коли вони роблять те, чого не повинні, наприклад, кидають іграшку, падають під час гри чи прогулянки.
Загострення когнітивного та мозкового розвитку дітей
У перші дні життя людини розвиток функцій мозку відбувається дуже швидко. Розвиток мозку дитини починається, коли дитина ще знаходиться в утробі матері, і триває до народження дитини.
Хоча формування клітин мозку майже завершено до народження, дозрівання мозку, важливі нервові шляхи та зв’язки поступово розвиваються після народження дитини в ранньому віці.
У новонароджених дітей близько 100 мільярдів клітин мозку. Мозок досягає половини своєї зрілої ваги приблизно у віці 6 місяців і досягає 90% своєї кінцевої ваги до 8 років. Отже, мозок дитини ще розвивається до 8 років.
Гра корисна для когнітивного розвитку дитини
Група дослідників з Прінстонського університету, США, вивчала феномен батьків, які грають зі своїми дітьми. Хитрість полягає в тому, щоб подивитися записи активності мозку деяких немовлят і дорослих.
Вони виявили, що мозок немовлят і дорослих відчуває подібну різноманітність нервової активності під час спільних ігор. Нейронна активність зростала і спадала одночасно щоразу, коли вони користувалися іграшкою та встановлювали зоровий контакт.
В результаті немовлята та дорослі, які безпосередньо взаємодіяли, мали подібну нервову активність у деяких частинах мозку. Ця подібність не була виявлена у немовлят і дорослих, які були далеко один від одного і не зустрічалися віч-на-віч.
Під час спілкування немовлята та дорослі відчувають такий стан, який називається петля зворотного зв'язку. Мозок дорослого здатний передбачити, коли дитина буде сміятися, тоді як мозок дитини передбачує, коли дорослий буде з ним говорити.
Сам того не усвідомлюючи, виявляється, що мозок дитини «керує» мозком дорослого, коли вони грають разом. Ця взаємодія відбувається постійно і посилюється зоровим контактом та використанням іграшок.
Паморочиться голова після того, як став батьком?
Приєднуйтесь до батьківської спільноти та знайдіть історії від інших батьків. Ти не самотній!
